miércoles, 5 de agosto de 2020

2° Etapa de estudio - TP de ampliación de análisis de la novela

Buen día alumnos. Bienvenidos a esta segunda parte del año. Este trabajo tiene por objeto, profundizar el análisis de la obra literaria que vimos antes de las vacaciones y que tiene una actividad previa de comprobación de lectura -último trabajo antes del receso -  que pocos alumnos presentaron. 

Será una instancia de recuperación para quienes no hayan hecho la comprobación. Esos alumnos, realizarán la totalidad de los puntos. El resto, que haya hecho la comprobación antes de las vacaciones; sólo resolverán los puntos: 1,2,3 y 4 del análisis y el punto 10, acerca de la tipificación del género Novela con sus características pertinentes. 

Actividades

1.- Si tuvieras que valorar el papel de “amigo” que se observa en esta novela. ¿Cuál sería el personaje que elegirías? Si son dos los elegidos, ¡mucho mejor! Justificá por qué los tomarías como ejemplo y cita un pasaje del relato para mostrar que destacan en esa cualidad. 

2.- El tema del tiempo también es un eje importante que recorre toda la obra. ¿En qué aspectos crees que adquiere valor? Justifica mediante un comentario.

3.- Analiza la variedad lingüística que se utiliza en la composición de los diálogos y monólogos de los personajes. Rescatá vocabulario propio de la edad de los personajes y anotá –si los tiene – equivalentes en el actual cronolocto adolescentes que Uds usan entre amigos y pares.

4.- ¿La historia que se narra, es verosímil?

*Verosimil: significa “verdadero”, pero en la literatura, esa cualidad se refiere a la manera particular en que cada texto literario construye su ficción. La invención de la ficción, está construida en la Literatura a través de la forma en que se la cuenta, el lenguaje que se utiliza, la mención temporal cercana a la realidad del lector, etc. Todos esos elementos, acercan lo que nosotros percibimos como real o lo alejan de esa percepción.

Ahora que sabemos qué es verosímil, ¿cómo contarían Uds su propia historia de experiencia estudiantil hoy?

Escriban un capítulo de la novela, a partir de las vivencias del grupo que más les haya gustado compartir durante su trayectoria como estudiantes.  

Centren los hechos en la vida de la escuela secundaria, el contexto de fin de año – ese momento es crucial para seguir siendo parte de un grupo con el que sienten empatía -  las dificultades con las que se enfrentan Uds  o los compañeros que ven peligrar su continuidad en el grupo. Utilicen sus propios nombres o apodos y adquieran la posición narrativa de protagonistas...

  Nota: la extensión del escrito será de carilla y media, como mínimo. 

5.- Escribe un decálogo para lograr hacer más llevadera o placentera, si se quiere, el tránsito de la escuela secundaria. Consigna las 10 “cosas” a tener en cuenta para lograr componer un lindo grupo de adolescentes que transcurren este tiempo de experiencias.

6.- Escribe la carta que hubiera enviado Susana al Negro, como despedida definitiva, una vez que hubieran terminado esta etapa de sus jóvenes vidas…

7.- Arma la secuencia cronológica de los hechos que trascurren en los tres capítulos principales en que se divide la experiencia compartida por los chicos.

 

           De 7 PM a 8 PM

            De 8 PM a 10 PM

             De 10 PM a 12 PM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.- Si tuvieras que agregar tres capítulos a esta novela, ¿qué títulos le pondrías?

Escribe 3 títulos y brevemente comenta el contenido que agregarían a la narración original que ofrece el autor. ¿Dónde los ubicarías y quiénes serían los protagonistas?

9.- Redacta una página del diario del Negro, en la actualidad, en la que plasme las conclusiones a las que cada uno de los integrantes de aquella noche, llegaría 20 años después a concretar como metas y objetivos. Es decir, que haga un comentario de adónde cree él que cada uno llegaría con su vida a futuro.

 10.- Para resolver conceptos relacionados con la novela como género, te invito a leer en estas dos direcciones electrónicas, material para poder clasificar la obra que leímos.

https://www.webscolar.com/concepto-y-caracteristicas-de-la-novela

https://www.ecured.cu/Novela

Por el público al que se dirige

El realismo

El concepto de realismo y sus diversas manifestaciones artísticas (literatura, pintura, escultura, etc.) atraviesan toda la historia de la humanidad. Se trata de un término que identifica el arte con la realidad y ha generado mucha polémica, con autoras y autores a favor y en contra.

“Detesto la vulgaridad del realismo en la literatura. Al que es capaz de llamar pala a una pala deberían obligarlo a usar una. Es lo único para lo que sirve”. Oscar Wilde

“Como obrero que soy, tengo entendido que el realismo literario [...] no consiste en dar una visión fotográfica de la vida de los trabajadores, sino en que el autor, el novelista, el narrador, ponga de sí su ideología, es decir, que sepa volcar en el trabajador su esperanza”. José María Arguedas

“El arte no es un espejo para reflejar la realidad, sino un martillo para darle forma”. Bertolt Brecht

 La construcción de la realidad

El realismo literario construye su “ilusión de realidad” por medio de diversos procedimientos. Entre los más importantes, podemos mencionar:

Narrador objetivo, muchas veces en tercera persona (él, ella, ellos, ellas) y omnisciente (sabe todo lo que sucede).

Lenguaje claro y comprensible.

Situaciones y conflictos dentro de lo normal y lo posible.

Estructura lógica y cronológica (relaciones causa/efecto y orden temporal).

Uso de descripciones.

Transmisión de un saber sobre un determinado tema.

Búsqueda de la monosemia (una única interpretación posible para lo que se enuncia).

Didactismo (intención de enseñar algo sobre el mundo).

Motivación psicológica (personajes que actúan de una determinada forma que obedece a su personalidad, su carácter y a lo que les sucedió en el pasado).

Borramiento de las marcas de subjetividad (no aparecen comentarios ni opiniones del narrador).

 Fuente: material extraído del Cuadernillo N° 4 “Seguimos Educando” Ciclo Básico PDF – Ministerio de Educación de la Nación 2020

 11.- En función de lo que investigaste, en estos enlaces y el aporte del Cuadernillo de Nación. Escribe un pequeño escrito de una carilla que analice bajo esos términos la novela de Esteban Valentino

 Fecha de entrega: 25 de Agosto

No hay comentarios:

Publicar un comentario